浙藝新聞

雙高建設在路上|浙藝戲曲人才培養高地效果凸顯

出处:宣傳部  文字:杜俏俏  图片:戏曲学院  编辑:马向东  时间:2020-10-21
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10月20日晚,作为全国唯一一所入选“双高”建设的艺术职业学院,浙江艺术职业学院(以下简称“浙艺”)2014级绍剧订单班的毕业生在杭州剧院上演《孙悟空三打白骨精》。13日,2016级越剧(浙越)班的學生在浙江胜利剧院演出越剧折子戏专场。两场演出皆是2020年浙江省传统戏曲演出季项目;还有即将上演的戏曲雅集《诗路行吟》、传承版越剧《红色浪漫》……浙艺戏曲表演专业的學生所展现出的不俗实力,得到了剧团和观众的认可,已然成为浙江戏曲界冉冉升起的夺目新星。

 

▲14級紹劇班學員演出青春版《孫悟空三打白骨精》

▲16级越剧(浙越)班學生折子戏专场演出

 

後繼有人,讓傳統戲曲藝術不斷升華


2019年4月,戏曲表演专业通过文旅部 “全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点”验收,10月学校通过浙江省教育厅第一批现代学徒制试点单位验收.JPG

 

2019年,浙艺成功入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单(以下简称“双高计划”),戏曲表演专业群成为高水平专业群,浙艺戏曲人才培養的创新得到了更多关注,这不仅仅意味着浙艺由此踏上了新的起点,中国戏曲艺术职业教育也翻开了新的篇章。

“初进校门时,我满怀羡慕地看着老师和师哥师姐们在台上演戏。现在,我们终于能站在这儿表演了。这一刻,我们等了1504天。感恩所有老师对我们呕心沥血口传心授,铭谢学校和剧团给我们的悉心培养。”徐子涵道出了所有2016级(浙越)订单班學生的心声。浙艺戏曲表演專業帶頭人、副教授苏苏说:“经过几年学习和浸润,这批學生的表现可以说超出了预期。”



浙艺戏曲教育结硕果,这得益于多年来一直在探索的既有别于传统师徒授受的科班制,又不同于常规艺术教育模式的戏曲人才培養的新路径,即将传统戏曲教学方法与艺术教学规律、现代教育手段相结合,形成的新型“现代学徒制”教育模式。从2007年起,学校先后携手浙江小百花越剧团、浙江越剧团、浙江昆剧团、萧山绍剧艺术中心、温州越剧团、福建省芳华越剧团等多家知名院团,将学校教育与科班教育相融合,建立校团双元主体合作机制,深度融合共办订单班,已培养學生400余人。订单班招生与收徒对应,教学与习艺相融,出师与就业同步,从培养教育的端口发力,改善戏曲人才供给侧结构,已经形成比较成熟的人才培養体系。



“我们不断深化学校教育与剧团传习一体育人,校团共设专项培养资金,共制培养方案、共研课程与教材、共建开放式实践教学体系、共同管理与考核评价,形成了真正的育人共同体,有效打通课堂与舞台的‘最后一公里’。”浙艺戏曲学院副院长周伟君介绍,“有3个院团与学校开展了二次合作。2020年永嘉昆剧团新生刚刚入学、2021年诸暨文化艺术中心确定招生20名越剧學生、杭州越剧传习院招生30名越剧學生,类似的订单还在不断增加。”

这样的人才培養模式,也得到了专家和剧团的肯定。浙江省戏剧家协会原主席黄先钢说:“這些孩子們學戲才五六年,就能演下紹劇經典劇目《孫悟空三打白骨精》,這就是相當大的成就。證明了學校與院團聯合培養是成功的,我欣喜于紹劇藝術後繼有人。”


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蕭山紹劇藝術中心主任應國文表示:“院團和院校合作,這種訂單式培養戲曲人才的道路,我認爲是對的。首批培養的這批紹劇班學員,已經達到了劇院的演出標准!”

浙江小百花越劇院院長王濱梅說:“我看到了新一代藝術人才在茁壯成長,非常欣慰。希望越劇班的學員們再接再厲,努力磨煉自己,提高藝術水准。”

“昆曲班的畢業生可以稱得上是昆曲史上最年輕、最有潛力的一批人。同學們整體專業素質的發展相對比較平均。”浙江京昆藝術中心黨委委員、副主任、浙江昆劇團團長王明強認爲,學員們應該用充足的時間逐步消化學習成果,並以不斷增加的人生曆練和舞台經驗,讓傳統戲曲藝術在自己身上不斷發酵、熔煉和升華。


數年專注,戲曲表演專業群基本成型


戏曲表演专业为首批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点、教育部“现代学徒制”试点专业、浙江省高校“十一五”重點專業、“十二五”特色专业和“十三五”优势专业,教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》骨干专业。.jpg

 

事实上,订单班仅仅是浙艺探索戏曲人才培養模式的方式之一,浙艺一直致力于深化产教融合,探索创新戏曲人才培養模式,形成“教学与艺术实践相融合,教学与创作研究相融合,教学与學生职业素质涵育相融合”的人才培養特色,以戏曲表演专业为核心,带动戏曲音乐、戏剧影视表演、表演艺术、舞台艺术设计与制作等专业建设不断加强,戏曲表演专业群的共通基础基本成型。


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▲戏剧影视表演专业學生演出话剧《四世同堂》

表演艺术专业拥有省级教改项目、教学成果奖等,已形成“行为规范、思维解放、一专多能、持续发展”的教学理念和人才培養模式。.jpg

▲表演艺术专业拥有省级教改项目、教学成果奖等,已形成“行为规范、思维解放、一专多能、持续发展”的教学理念和人才培養模式

舞台艺术设计与制作专业是浙江省高校“十三五”特色专业,与戏剧影视表演专业同被列入教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》骨干专业建设项目.jpg

▲舞台藝術設計與制作專業是浙江省高校“十三五”特色專業,與戲劇影視表演專業同被列入教育部《高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)》骨幹專業建設項目

 

浙艺从中专到兴办高职,以越剧为主要方向,拓展昆剧、婺剧、绍剧等剧种人才培養,成为首批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点、教育部“现代学徒制”试点专业、国家级骨干专业和省级优势专业。在不断深化对戏曲人才成长规律的认识,加强和创新戏曲人才培養及培训工作,学校在戏曲表演专业群建设中取得不俗的育人成绩。推进名校名团合作“现代学徒制”探索,树立越剧教育的“一面旗帜”;探索实践“三联模式”,建构形成地方戏曲传承人群规范化系统培养体系;以连续三届获国家级教学成果奖为标志,为专业群积累丰硕的教学改革成果;领衔修(制)订专业教学“国标”和建设国家级教学案例库,凸显示范引领作用;牵头成立“浙江戏曲产教联盟”,推进校企联动创新发展;承办第24届BeSeTo(中韩日)戏剧节,成为唯一承办过中韩日戏剧节的高校;拥有卓越超群的师资队伍,为专业群可持续发展提供强有力支撑。


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▲著名昆曲表演藝術家、特聘教授汪世瑜傳授《牡丹亭•醉畫》

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▲著名戲曲導演楊小青爲傳承版越劇《紅色浪漫》演員說戲


學校聘請汪世瑜、茅威濤、林爲林等一批戲曲表演藝術家爲特聘教授,王芝泉、周雲娟、董柯娣、華渭強等行業專家、獲中國戲劇“梅花獎”著名演員爲兼課教師。推行“大師工作室”引領下的小班化、導師制教學模式。建成楊小青越劇詩化導演工作室、鄭蘭香婺劇傳承工作室、劉建揚紹劇傳承工作室、王錦文甬劇傳承工作室以及孟京輝戲劇工作室、林兆華戲劇工作室;打造“山水課堂”藝術實踐教學品牌,校企(校地)合作擴大戶外課堂教學,開展美術、器樂演奏、影視表演、話劇、越劇、昆劇、舞蹈、文物修複、石雕、陶藝等課堂教學;與院團合作創排新劇目《詩路行吟》,以詩詞吟唱、各劇種代表性劇目展示爲主要表現形式,彙集了浙江省主要劇種的經典劇(節)目及代表性人物,嘗試戲曲雅集詩戲結合……

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▲山水課堂《千古越音》

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▲戲曲雅集《詩路行吟》

 

乘勢而上,開啓高質量發展新征程


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▲京劇表演藝術家奚中路爲學員授課


浙藝戲曲表演專業與學校同齡,擁有65余年戲曲教育經驗與積澱。蓋叫天、姚水娟、周傳瑛、王傳淞等衆多名家先後在校執教,爲京、昆、越、紹等劇種培養了大批優秀人才,其中不乏茅威濤、王濱梅、王奉梅、董柯娣、周雲娟等戲曲界領軍人物和名家。學校持續10余年開展“千人培訓”,已累計培訓全省400余家民營劇團5000余名業務骨幹;連續開展13年的“新松高研班”,累計爲近30家院團培養出各行當近300名戲曲青年骨幹演員,學員結業後十余人獲中國戲劇“梅花獎”等標志性榮譽;師生積極參加“雙萬結對共建文明”“萬場文藝下基層”“文化進萬家”“浙藝美麗鄉村行”“非遺項目傳承輔導”等各類文化藝術志願服務,助力鄉村文化振興……

浙艺人从未停止对戏曲人才培養模式探索与创新的脚步。


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▲京劇表演藝術家孫毓敏爲學員做示範

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▲“新松高研班”學員彙報演出

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▲全省民營文藝表演團體(越劇)演員培訓班

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▲2019民營劇團彙演頒獎


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在省文化和旅遊廳的大力支持下,省編委辦批複浙藝設立“戏曲学院”教学机构,进一步夯实戏曲艺术传承发展基础,加强学校戏曲专业人才培養,健全学校教育与院团传习相结合的人才培養体系。浙艺院长黄杭娟表示,“学校自今年起联合本科院校开展戏曲专升本专业,将新增一批2年制的戏曲表演和戏曲音乐专业的本科學生。同时,在教育部组织的新一轮职业教育专业目录修(制)订研制工作中,我校特别关注戏曲表演专业的长学制贯通培养问题,期待中职、高职和本科职业教育的贯通衔接。”



“我們將始終牢記立德樹人根本任務,緊盯‘雙高’建設核心目標,在全面推進辦學內涵的同時,高質量實施‘一個加強、四個打造、五個提升’的‘雙高’建設任務,努力提供高等藝術職業教育的‘中國方案’。”黃杭娟表示,入選‘雙高計劃’,對學校而言是動力也是壓力,是機遇也是挑戰。浙藝不僅要上台階、展形象,還要建高原、攀高峰,要做精做強戲曲表演專業,“突出優勢、強化特色”,深化專業教學改革,全面提升戲曲表演專業建設,以專業集群發展的優勢立足高水平建設高質量發展,爲浙江‘重要窗口’建設貢獻浙藝力量、彰顯浙藝擔當。


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